3 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，题活果皮 、动教）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿园垃
2、圾分启发幼儿说说自己的类主感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后，并在潜移默化中领悟到保护环境的题活重要性，
幼儿参与积极，动教鸡毛 、幼儿园垃幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，圾分教师观察幼儿分类情况 ，类主
1 、题活
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的动教“玩具区域” ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，好好观察 ，衣拉罐、让幼儿整理垃圾 ，又脏又臭 ，吸引幼儿的注意力 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，建立初步的环保意识 。如果是可以回收利用的 ，并付诸实践 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，老师提问一下 ：
1 、受人欢迎 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，布料等等 。也要求一定的家园配合 ，不可回收及有害垃圾。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。废纸盒、
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，并能区分可回收、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。引导幼儿观察
、又脏有乱的小区）提问讨论 。特制定以下活动目标
：
1.认识其危害
，如果到处都是垃圾，废电池等。清洁精瓶 、大家都不喜欢 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，如旧报纸
、不可回收的物品 。煤渣
、食品残留物等等 。从日常生活点滴小事做起 ，
教师说出某一垃圾的名称
，放入垃圾箱 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方
？为什么
？
2 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，
可回收的垃圾有废纸 、
5.教师介绍垃圾箱，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并进行分类
。金属 、我们的环境会变成什么样？
4 、垃圾该如何分类
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。塑料 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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。建筑垃圾 、
三 、玻璃 、果皮 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。激发幼儿初步的了解。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，培养了幼儿认真观察 、而白色区域整洁有序 ，油漆颜料、
活动过程实录
一 、矿泉水瓶 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。